Linda Terrier

Coordonnées

Adresse: UT2J, DEMA
Bureau: LA 239
Mail: linda.terrier@univ-tlse2.fr
Site internet: https://cv.hal.science/linda-terrier

Discipline(s) enseignée(s)

Anglais-Lansad ALLSHS (L+M), linguistique de l’anglais (L), outils informatiques appliqués à la recherche sur le monde anglophone (M1), didactique de l’anglais de spécialité (M1), initiation à la recherche en didactique des langues (M1), outils numériques pour la formation en langues (M2)

Thèmes de recherche

Didactique de l’anglais Lansad, anglais de spécialité, outils numériques appliqués à l’enseignement/apprentissage de l’anglais, intelligibilité en anglais L2, épistémologie de la recherche en anglais L2

Activités / CV

Responsabilités scientifiques

2015-2022 : Directrice scientifique de la revue de l'APLIUT – « Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité » / « Researching and Teaching Languages for Specific Purposes »
2016-2024 : Membre de la Commission Formations de la SAES
2020-... : Membre du comité de lecture de la revue Anglophonia

Formation et carrière

Agrégation externe d’anglais (2001), CAPES externe d’anglais (1999)
Doctorat (2011) : Thèse en Linguistique et Didactique de l’anglais soutenue à l’UPS (Mention très honorable avec les félicitations du jury à l'unanimité et autorisation de publication en l’état). Titre : « Méthodologie linguistique pour l’évaluation des restitutions et analyse expérimentale des processus de didactisation du son. Recommandations pour un apprentissage raisonné de la compréhension de l’anglais oral par les étudiants francophones du secteur LANSAD. » Membres du jury : M. David Banks, Professeur, Anglais, Université de Bretagne Occidentale (Rapporteur), M. Alain Cazade, Professeur, Anglais, Université Paris Dauphine (Rapporteur), M. Jacques Durand, Professeur, Anglais, Université Toulouse II - Le Mirail, M. Wilfrid Rotgé, Professeur, Anglais, Université de Paris Ouest Nanterre (Président du jury), M. Antoine Toma, Professeur, Anglais, Université Toulouse II - Le Mirail (Directeur), M. Philippe Vidal, Professeur, Informatique, Université Toulouse III - Paul Sabatier.
PRAG : De 2003 à 2011 à l’IUT A Toulouse, Université Paul Sabatier
Maîtresse de Conférences : Depuis septembre 2012 à l’Université Toulouse Jean Jaurès

Principales publications

Articles

Ali, S., Garnier, M., & Terrier, L. (2023). Vers une cartographie systématique en diachronie de la recherche en prononciation de l’anglais L2. Anglophonia. French Journal of English Linguistics, 36. https://doi.org/10.4000/11qbm
Terrier, L. (2023). Étude longitudinale d’un dispositif d’auto-formation guidée pour un public L1 : effet de la motivation, du niveau d’anglais, de l’encadrement et du mode d’évaluation sur la réussite des étudiants et sur leur perception du dispositif. Numéro Varia, Mélanges CRAPEL, 43(2).
Terrier, L. (2017). Approche par projet en anglais de spécialité dans la filière SHS. Les langues modernes, 2017(3).
Terrier, L. & Maury, C. (2015). De la gestion des masses à une offre de formation individualisée en anglais-LANSAD : tensions et structuration. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, XXXIV(1). https://doi.org/10.4000/apliut.5029.
Terrier, L. (2013). Une grammaire pour la compréhension de l'anglais oral en LANSAD. Les Langues Modernes, 2013(1).

Editoriaux et introductions de numéros de revues

Terrier, Linda, Dan Frost et Joelle Farigoux, éds. « Corps, voix et langues dans l’enseignement supérieur. » Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, vol. 37, n° 2, 2018.
Terrier, Linda. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité [En ligne], Vol.36 N°2 | 2017, mis en ligne le 27 juin 2017. http://apliut.revues.org/5649.
Dubrac Anne-Laure et Linda Terrier, « Introduction », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité [En ligne], Vol.36 N°2 | 2017, mis en ligne le 27 juin 2017. http://apliut.,revues.org/5650
Terrier, Linda. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35, n° spécial 1 - Du secteur Lansad et des langues de spécialité, 2016. http://apliut.revues.org/5467
Terrier, Linda et al. Introduction. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35, n° spécial 1 - Du secteur Lansad et des langues de spécialité, 2016. http://apliut.revues.org/5468
Terrier, Linda. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35, n° 2 - Pour une formation durable en Lansad, 2016. http://apliut.revues.org/5117
Terrier, Linda. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35, n° 1 - Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues, 2016. http://apliut.revues.org/5296
Terrier, Linda. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. XXXIV, n° 2 - Réussite et échec en langues de spécialité, 2015. http://apliut.revues.org/5123
Terrier, Linda et Mireille Hardy. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. XXXIV, n° 1 - La formation en langues/LANSAD dans les centres de langues : état des lieux et perspectives : 9-12, 2015. http://apliut.revues.org/5006
Hardy, Mireille et Linda Terrier. Éditorial. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. XXXIII, n° 3 - L’enseignement de la grammaire en LANSAD : 10-13, 2014. http://apliut.revues.org/4472

Informations complémentaires

Direction de numéros de revues

Terrier, Linda, Dir., « Jeux, (re)jeux et langues dans l’enseignement supérieur », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 36 N° 2 | 2017
Terrier, Linda, Dir., « Du secteur Lansad et des langues de spécialité », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35 N° spécial 1 | 2016
Terrier, Linda, Dir., « Pour une formation durable en Lansad », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. 35 N°2 | 2016
Terrier, Linda, Dir., «Réussite et échec en langues de spécialité », Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité, Vol. XXXIV N° 2 | 2016

Autres publications

Bonzom, A., Brudermann, C., Graham, L., & Terrier, L. (2024). Innovation pédagogique en études anglophones: restitution des résultats. Livre blanc de la formation en études anglophones-Tome 3, 7-53.
Brudermann, C., Eells, E. & Terrier, L. (2020). Le doctorat en études anglophones. Livre blanc de la formation en études anglophones-Tome 2, 57-70.
Fischer, K. & Terrier, L. (2018). L’évolution du métier d’angliciste dans l’enseignement supérieur. Livre blanc de la formation en études anglophones-Tome 1, 75-109.